為助力“無廢城市”向縱深推進，溫嶺市通過以點帶面、示范引領、整體提升的方式全面推進“無廢學?！眲?chuàng)建，兩年累計創(chuàng)建“無廢學?！?1家，在校園里掀起一股無廢熱潮。究其原因，一是堅持優(yōu)化頂層設計，建立工作專班，加強統(tǒng)籌領導，營造濃厚創(chuàng)建氛圍；二是堅持發(fā)揮特色引領，將“無廢理念”融入教育課堂、課內外活動等各個環(huán)節(jié)，讓“無廢場景”遍地開花；三是堅持構建體系裂變，建立從學校到家庭到社會的“無廢”文化傳播鏈，讓“無廢理念”深入人心。

校園是傳播生態(tài)文明的重要場所，也是展示生態(tài)文明的重要窗口，更是創(chuàng)建“無廢城市”的重要陣地。近年來，溫嶺市不斷增強師生的節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，推動形成簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活學習方式，讓無廢理念在校園、社會生根發(fā)芽。

堅持優(yōu)化頂層設計 營造濃厚創(chuàng)建氛圍

溫嶺市教育局高度重視“無廢學?！眲?chuàng)建工作。先后發(fā)布《溫嶺市“無廢學校”創(chuàng)建工作方案》、《溫嶺市教育局辦公室關于開展2022年溫嶺市“無廢學?！眲?chuàng)建工作的通知》，成立以市教育局分管領導為組長的“無廢學?！苯ㄔO工作領導小組，負責統(tǒng)籌指導、督導“無廢學?！眲?chuàng)建工作，全面指導工作推進。并通過專題會議、實地調研、電話溝通和釘釘工作群等途徑，隨時掌握各校創(chuàng)建進展，及時提醒督促各校分步推進、逐步完善創(chuàng)建工作。引導學校制定創(chuàng)建活動方案、年度創(chuàng)建計劃，做到有組織、有方案、有制度、有人員、有經費“五落實”，掀起了全市學校建設“無廢校園”的新高潮。

堅持發(fā)揮特色引領 “無廢場景”遍地開花

鼓勵學校將無廢理念與學校課程有機融合，“德、智、體、美、勞”教育全方位參與“無廢校園”和“無廢城市”建設。發(fā)揮“特色引領”作用，按照“一校一策”“一校一特色”工作思路，將“無廢理念”融入環(huán)境教育課堂、課內外活動以及學校管理的各個環(huán)節(jié)，通過努力踐行校園廢棄物“合理分類，多方利用，妥善消減”等無廢生活理念，全面普及環(huán)境保護、資源節(jié)約和可循環(huán)利用知識，增強師生的資源節(jié)約和綠色消費意識，涌現(xiàn)出了諸多值得借鑒、推廣的典型做法。

如城東小學開展“智慧無廢·無塑開學”活動，同學們紛紛行動，新書拿回家，第一件事就是給它們“穿”上特別的“新衣”，有的根據學科配上了插圖，有的在書皮上寫上了自己喜歡的格言，還有的寫上了自己總結的學習方法，可謂精彩紛呈。澤國小學開展“低碳挑戰(zhàn)、巧手飾美”活動，學生們紛紛開動腦筋玩出新花樣，將生活中的廢紙、塑料瓶、易拉罐等可回收物巧手裝扮，改頭換面。太平小學秉承“從理論中來，到實踐中去”的原則，積極開展“無廢”假期主題社會實踐活動，有的走進社區(qū)、公園，宣傳綠色無廢理念，有的成為垃圾分類志愿者，從自身做起，到公共場所進行清潔志愿活動，形成各具特色的手抄報、電子小報。

堅持構建體系裂變 “無廢理念”深入人心